Les champs école Basculer

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Il ya beaucoup d'histoires qui peuvent être racontées de la Réserve, de celle de l'eau que le sillon (cascades, rivières, flux) à celle de l'eau dans laquelle il "marche" (centrales hydroélectriques, vieux moulins et ancien lavoir), de l'un des arbres qui retiennent le sol dans l'un des arbres qui cachent les nids et terriers, et l'une des branches qui pendant des siècles ont été transportés à dos de mulet et qui ont réchauffé les populations de montagne. Les histoires de gens et de l'artisanat, saveurs parfois oubliées et connaissances ont disparu ... une centaine d'histoires à raconter et à découvrir ... suivants itinéraires thématiques:

Pour cent des éclaboussures ...: Acqua

L'eau propre est de plus en plus rares et qui vous attend est toujours plus cher. Dans de nombreuses régions de l'eau dans le monde ne suffit pas, dans d'autres polluées.
Plus d'un tiers de la population mondiale vit dans des pays considérés “à l'urgence de l'eau”.
Dans notre réserve les sources du flux Lo Schioppo nombreuses et abondantes assurer la qualité de l'eau et de l'environnement de haute montagne de grande valeur, endroit idéal pour mener des activités éducatives visant à promouvoir une plus grande sensibilisation sur l'utilisation durable des ressources en eau.

Buts et objectifs: L'itinéraire proposé vise à éduquer le concept de “ressources naturelles” comme une ressource finie développer l'attention sur l'impact que le comportement humain sur l'environnement.
Les ateliers ont l'intention d'habiliter les enfants à la gestion et l'utilisation efficace des ressources en eau ainsi par des gestes individuels que chacun de nous fait tous les jours, promouvoir l'utilisation durable de l'eau fondée sur la protection à long terme de la ressource.

Cent yeux ...: le paysage

Les bois ont plus d'espace dans les lieux où l'homme ne peut pas cultiver: pentes, pietraie, affouillements. Les villes ne sont pas disposés au hasard: à côté des sources d'eau, à la recherche de roches solides fondations et de la défense. Les forêts ont affirmé à plusieurs reprises et abandonnée ces montagnes, remplacé par des pâturages et des cultures; et donc aussi les villages, dans les périodes historiques dans lesquelles il était difficile de se défendre dans le fond vallée, ont atteint le sommet, avant de retomber dans les périodes plus calmes. Tout change, mais chaque changement laisse des traces qui se chevauchent avec la précédente. Un paysage ne est cependant pas seulement un ensemble d'éléments en béton: roches, végétation, animaux, pays, cultures, pâturages; elle est aussi liée à la perception, la façon dont nous voyons et nous représentons. Et la perception qu'ils ont les habitants est différent de ce que nous avons des hommes qui passent, “externe” à ce: écrivains, Les scientifiques, militaire, Pellegrini, voyageurs. Ces différents points de vue de créer une image pour chaque complexe du paysage et parfois mythique.

Objectifs: Le chemin est censé suggérer clés pour décoder “signes” paysage comprise comme un système complexe de relations entre les ressources naturelles et utilise que les communautés locales ont fait au fil du temps. Développer les capacités d'analyse et de compréhension des lieux, récupérer le montant de connaissances sur les variétés locales ne sont plus présents dans la culture mais qui a conservé la mémoire, enquêter sur les liens entre le patrimoine agricole- colo et les utilisations, les traditions et la culture populaire locale sont les principaux objectifs du cours.

Tissage de la nature: biodiversité

Un écosystème est définie comme un système ouvert, avec la structure et la fonction caractéristique déterminée par:
- flux d'énergie
- circulation de la matière entre les composantes biotiques et abiotiques. Dans les réseaux trophiques, la matière inorganique est ensuite utilisé comme source d'énergie par les organismes hétérotrophes, entrant ainsi dans la circulation en’ écosystème.

Buts et objectifs:
Éduquer les utilisateurs sur l'importance de l'environnement naturel, la biodiversité et les aires protégées comme un moyen de protection des espèces et des habitats à risque de disparaître. Promouvoir la connaissance des relations qui existent entre le monde indissoluble de la vie et de l'inorganique, En fait, souvent la perception de la dépendance étroite qui existe entre un type de sol et une plante spécifique n'est pas immédiate,it,À l'enfant pour un groupe maximum de,it,pupilles et,it,Le refuge Schoppo viendra pour la nuit,it,En fait, souvent la perception de la dépendance étroite qui existe entre un type de sol et une plante spécifique n'est pas immédiate,it,À l'enfant pour un groupe maximum de,it,pupilles et,it,Le refuge Schoppo viendra pour la nuit,it, ou entre la plante et l'animal qui est étroitement dépendante pour l'alimentation.

Les laboratoires peuvent être combinés les uns avec les autres afin de répondre à la même question sous différents points de vue, ou prévoir la conduite de chaque jour un thème différent.

COÛTS

Le coût pour l'école de terrain est de € 150,00 a bambino per un gruppo massimo di 18 alunni e 2 soignants et comprend:

- pension complète;
- les activités de l'atelier de trois jours;
- visites éducatives;
- l'entrée et l'Eco-Réserve;

Per il pernottamento verrà il Rifugio lo Schioppo.

Pour plus d'informations, clarification, et pour les réservations de contact:

Réserve naturelle Zompo l'Schioppo
Coop.Dendrocopos
Tel. 0863.978809
email: info@schioppo.aq.it

ÉQUIPEMENT

Sac à dos, chaussures de montagne, Chefs convient également pour la trempe- Tures inférieure, poncho pour la pluie, caméra, jumelles, cahier, crayon, stylo, couleurs.

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